„Családban és iskolában – Együtt növünk fel!” rajzpályázat ererdményhirdetés

„Családban és iskolában – Együtt növünk fel!” címmel rajzpályázatot hirdettünk 6-14 éves diákok részére az Autizmus Világnapja alkalmából. A világnap célja, hogy felhívja a figyelmet az autizmusra, a társadalom különböző szereplői megismerjék az autista emberek igényeit, és arra felkészülten tudjanak reagálni, a befogadás és az elfogadás hétköznapi életünk részévé váljon.

Több mint 100 kreatív, különböző technikával készült rajzot kaptunk. Mindegyik mű nagyon értékes számunkra, hiszen csoda szépek és látszik, hogy sok munkát fektettek bele alkotóik.
Külön köszönetet mondunk a gyerekeket felkészítő szülők és pedagógusok szemléletformáló munkájáért.

A zsűri döntése alapján az alábbi alkotásokat díjazzuk:

Valkai Adrienn Zoé, 12 éves

Fear-Hárs Zachary Noah, 9 éves

Kása Alexandra, 12 éves

 

Különdíj:

Kiskőrösi EGYMI, felkészítő pedagógus: Gyenizse Ágnes

Start a jövőért – Vendégünk volt Konfár Erik és Koroknai Sándor színművész

A Tesco „Start a jövőért” támogatásának köszönhetően új bútorokkal rendeztük be közösségi terünket, ami lehetővé teszi, hogy az autista fiataloknak és családtagjaiknak klubfoglalkozásokat tarthassunk.


Márciusi foglalkozásunkra nagy örömmel és izgalommal készültünk: meghívtuk Konfár Erik színművészt, aki az RTL sorozatainak – Keresztanyu, Drága örökösök, Pokoli rokonok – a sztárja, és az idei évadtól a Kecskeméti Katona József Nemzeti Színház színésze. Egyesületünk támogatásával nemrég autista fiatalok is láthatták őt a Gyere haza Mikkamakka! című előadáson Nagy Zoárd szerepében.
A fiatalok minden kérdésükre részletes és érdekes választ kaptak Konfár Eriktől és vele érkező kollégájától és barátjától, Koroknai Sándortól. Sok más érdekesség mellett megtudtuk, hogyan zajlik egy forgatás, mennyi ideig tart felvenni egy jelenetet, és miben különbözik a színházi és a filmes szerepformálás. Természetesen a jövőbeli tervekről is sokat kérdeztünk. Erik a következő színházi évadban is fellép Kecskeméten – mi pedig egészen biztosan elmegyünk megnézni őt! Köszönjük, hogy meglátogattak minket! Nemcsak a fiúknak, de szüleiknek is nagy élmény volt a beszélgetés.
Játékra is maradt időnk. Legóztunk, kártyáztunk, sportpoharaztunk és kipróbáltuk földrajzi tudásunkat a Föld körüli utazás társasjátékkal.

Meghívó autizmus szakmai napra – Az első lépésektől a méltó felnőttkorig

Az Autista Gyermekekért Egyesület és a Képes Vagy! Alapítvány Az első lépésektől a méltó felnőttkorig címmel szakmai napot szervez, amelyre sok szeretettel várunk mindenkit. Célunk, hogy autizmusban érintett társaink és családjaik életét meghatározó támogatásokat a teljes életúton bemutassuk.

Helyszín: Római Katolikus Főplébánia Közösségi Háza, 6000 Kecskemét, Lestár tér 2. (bejárat a Katona József tér felől, a Kecskeméti Katona József Nemzeti Színházzal szemben, a virágablakos ház és a lakástextil bolt között)

Időpont: 2026. április 11.

A részvétel ingyenes, de regisztrációhoz kötött.

Jelentkezés: https://forms.gle/uAfDuxN7rVs3U73J7

 

Program:

9:00–9:30 Érkezés, regisztráció

————————————————-

9:40–10:00 Köszöntő

Kiss Zsuzsanna Melánia (Autista Gyermekekért Egyesület) és Baukó Zsuzsanna (Képes Vagy! Alapítvány)

————————————————-

10:00–10:45 Életút szemelvények

Az interaktív előadásban különböző képességprofilú autista emberek életút szemelvényein keresztül kívánok példákat mutatni, s vitára bocsájtani, hogy mik a támogatás sarkalatos kérdései, elvei és eszközei a teljes életúton. Közösen gyűjtjük össze hogyan, mely eszközökkel teremthető meg olyan autizmusbarát környezet, ami erősíti a társadalmi a részvételt, mindenkori érzelmi biztonságot nyújt és önállósággal vértez fel.

Dr. Havasi Ágnes, ELTE BGGYK, MTA-ELTE Autizmus Szakmódszertani Kutatócsoport, Atipikus Kogníció és Viselkedés Gyógypedagógiai Intézet, egyetemi docens

————————————————-

10:45–11:15 A holnap ma kezdődik – felkészülés a felnőttkor kihívásaira

A prezentáció központi gondolata, hogy a felnőttkori életminőség és méltóság alapjait gyermekkorban, a funkcionális készségek korai megalapozásával kezdhetjük lerakni.  Érintem a felnőttkor kritikus pilléreit: önkiszolgálás, önellátás, közösséghez tartozás, felnőttkori kapcsolatok, szexualitás, munkalehetőségek, lakhatás, jogok. Beszélnék az iskolarendszerból való kilépés utáni ellátási szakadékról, az intézményi lehetőségek szűkösségéről és a változó élethelyzet okozta krízisről. A célom egy olyan perspektívaváltás, amely segít felismerni, hogy a mai apró, olykor jelentéktelennek tűnő nehézségek vagy sikerek hogyan támogatják vagy hátráltahatják a felnőttkori önállóságot, azaz azt, hogy az élhető jövőt ma építhetjük.

Soltész Veronika, Csodabogár Autizmussal és Fogyatékkal Élő Személyek Nappali Intézménye, telephelyvezető

————————————————-

11:15–11:30 Az Autista Gyermekekért Egyesület autizmus világnapi rajzpályázatának eredményhirdetése

————————————————-

11:30–12:00 Szünet

————————————————-

12:00–12:30 Autizmusspecifikus támogatás szerepe az iskolában, haszna a teljes életút során

A család részvétele az autizmusspecifikus módszerek alkalmazásában nem csupán kiegészíti az iskolában folyó munkát, hanem alapjaiban határozza meg a gyermek fejlődésének ütemét, a család életminőségét. Az előadás gyakorlati példákon keresztül mutatja be azokat a lehetőségeket, amelyek alkalmazásával sikeresebb lehet a tananyagban való előrehaladás, befolyásolható a kommunikációval, szociális megértéssel, viselkedéssel kapcsolatos sokféle kihívás. A begyakorolt módszerekre az egész életút során építeni lehet. Miért ne használnánk ezt a lehetőséget?

Rigó Ilona, Kecskeméti EGYMI Autizmus Centruma, tagintézmény-igazgató

————————————————-

12:30–13:00 Poligon – óvodáskorú autista gyermekek támogatása

Az autista gyermekek óvodai nevelése során az érintett gyermek és családja, a kortársak és családjaik, intézmények és szakemberek működnek együtt. Tehát a korai életkorban kezdődő hatékony, egyénhez igazodó támogatás sokrétű, a résztvevők összehangolt, közös munkáját igényli. Ezek együtt alapozzák meg a tartalmas és harmonikus felnőttkori életet. A sokszög (poligon) szegmenseinek bemutatása az előadás célja.

Baukó Zsuzsanna, Képes Vagy! Alapítvány, kuratóriumi elnök

————————————————-

A program teljes ideje alatt kecskeméti autizmusban érintett szervezetek várják információs asztaluknál az érdeklődőket, ahol megismerhetjük munkájukat, autizmusspecifikus szolgáltatásaikat, fejlesztőeszközeiket:

  • Kecskeméti EGYMI Autizmus Centruma
  • Csodabogár Nappali Intézmény
  • kecskeméti AOSZ Info-Pont
  • Képes Vagy! Alapítvány
  • Autista Gyermekekért Egyesület

 

Dr. Kálozi Mirjam előadása: Gondnokság és támogatott döntéshozatal, idősödő szülők autista gyermekeiről való gondoskodás lehetőségei

Egyesületünk nagy hangsúlyt fektet arra, hogy az autizmusban érintett szülők minél több olyan ismerethez jussanak, ami megkönnyíti a mindennapokat, segít eligazodni az ügyintézés útvesztőiben.

Ezért már második alkalommal hívtuk meg dr. Kálozi Mirjamot, az AOSZ jogsegélyszolgálatának vezetőjét, aki a gondnoksággal összefüggő hivatalos eljárások tudnivalóival és a támogatott döntéshozatallal kapcsolatos ismeretekkel vértezett fel bennünket, de az idősödő szülők gyermekeikről való gondoskodásának a lehetőségeit is részletesen ismertette.

Start a jövőért – Farsangi mulatságot tartottunk

A Tesco „Start a jövőért” támogatásának köszönhetően új bútorokkal rendeztük be közösségi terünket, ami lehetővé teszi, hogy az autista fiataloknak és családtagjaiknak klubfoglalkozásokat tarthassunk. 2026.02.21-én mozgalmas, vidám farsangi mulatságra került sor.


A részt vevő autista fiatalok és szüleik előbb farsangi álarcokat készítettek és ünnepi díszbe öltöztették a „báltermet”, majd közös játékokkal, finomságok kínálgatásával-kóstolgatásával, moldáv tánc tanulásával és táncmulatsággal töltötték a gyorsan repülő időt.

Újra az autizmusról beszélgettünk az Aranyhaj Bölcsődében

„Morzsák az autizmusból” címmel tartott tavaly előadást Kiss Zsuzsanna Melánia, egyesületünk vezetője a Lánchíd utcai Aranyhaj Bölcsőde munkatársainak.

Nemrég Baukó Zsuzsanna autizmus szakos gyógypedagógussal együtt ismét ellátogattak a bölcsődébe, hogy segítsék a kisgyermeknevelőket az autista gyermekek fogadásában, egyéni igényeik megértésében, gondozási, érzelmi szükségleteik kielégítésében, a szülőkkel való együttműködésben.

A találkozó egyik fontos célja volt, hogy a bölcsőde munkatársai bele tudjanak helyezkedni az autista gyermekek, a szülők és a szakemberek nézőpontjába, valamint saját érzéseiket, motivációjukat meg tudják fogalmazni.

Emellett gyakorlati tanácsokat kaptak arra vonatkozóan, hogy az autizmus szempontú akadálymentes környezet, a tér-idő szervezés, az egyénre szabott vizuális környezeti támpontok alkalmazása hogyan tudja segíteni az autista gyermekeket és környezetüket a mindennapi tevékenységekben.

Köszönjük a bölcsőde meghívását, a dolgozók elhivatottságát és nyitottságát.

„Családban és iskolában – Együtt növünk fel!” – Újra rajzpályázatot hirdetünk

„Családban és iskolában – Együtt növünk fel!” címmel rajzpályázatot hirdetünk 6-14 éves diákok részére.

Az alkotásokat szkennelve, JPG vagy PNG formátumban várjuk a rajzpalyazat.agye@gmail.com címre 2025. március 20-ig. A beküldött képeket honlapunkon és Facebook oldalunkon megjelentetjük, közülük hármat külön is díjazunk. A nyertes alkotások kiválasztásában autista fiatalok is közreműködnek. Az eredményhirdetésre és a három díjnyertes mű közzétételére április 2-án, az Autizmus Világnapján kerül sor. A pályázat részletes feltételei és további fontos információk az alábbi linkeken olvashatók.

Felhívás rajzpályázatra 2026

Hozzájáruló nyilatkozat rajzpályázat 2026

A Nemzetközi Cseperedő Alapítvány kiadványa – A sokféleség oké

Újra színházi élmény

Autista fiatalok szüleinek kezdeményezését felkarolva az idei évadban is támogatta egyesületünk a Kecskeméti Katona József Nemzeti Színház két gyermekelőadásának megtekintését az érintettek és családjaik részére 12 páholybérlet megvásárlásával.

Január 30-án a Gyere haza, Mikkamakka! című előadáson Lázár Ervin mesevilágába, a Négyszögletű Kerek Erdőbe léphettünk be, ahol természetes a legnagyobb csoda: MINDENKIT OLYANNAK
SZERETNEK, AMILYEN! ❤️Még ha a nagyon is emberi tulajdonságokat hordozó állatszereplők – Ló Szerafin, a kék sörényű paripa, Bruckner Szigfrid, a kiérdemesült cirkuszi oroszlán, vagy éppen Aromo, a fékezhetetlen agyvelejű nyúl – olykor-olykor megbántják is egymást, a végén mindent legyőz a szeretet, a barátság. Az előadás után hangzott el az alábbi párbeszéd: „Szerinted Dömdödöm milyen állat volt?” „Szerintem ember volt, csak egy kicsit autista.”

Start a jövőért – Januárban is tartottunk klubfoglalkozást

A Tesco „Start a jövőért” támogatásának köszönhetően új bútorokkal rendeztük be közösségi terünket, ami lehetővé teszi, hogy az autista fiataloknak és családtagjaiknak klubfoglalkozásokat tarthassunk. 2026.01.24-én ismét klubfoglalkozást tartottunk.

Kívántunk az új évre jókat, szépeket magunknak, és ezekből a kívánságokból különböző technikákkal egy közös képet alkottunk. Vágással és ragasztással, rajzokkal, sőt még verssel is készültek darabok. Kókuszgolyót készítettünk közösen, és újra játszottunk. A sportpoharazás és a társasjáték most is nagyon népszerű volt. 😊

Meddig jár a családi pótlék az autista gyerekek után a szülőnek?

Gyakori kérdés, hogy milyen ellátás lehet igényelni 18 éves kor után, hiszen megszűnik a családi pótlék. Ez azonban nem így van, számos tévhit, nem megalapozott információ kering ezzel kapcsolatban a köztudatban.

A családi pótlék a gyermek születésétől kezdődően addig jár, amíg köznevelési vagy szakképző intézményben tanul, legfeljebb annak a tanévnek a végéig, amelyikben a 20. életévét betölti, sajátos nevelési igényű tanuló esetén pedig annak a tanévnek a végéig, amelyikben a 23. évét tölti be.

A köznevelés törvény 4.§ 25. pontja alapján a Pedagógiai Szakszolgálat szakértői bizottsága minden autista tanulónál sajátos nevelési igényt (SNI) állapít meg.

A családi pótlék (iskoláztatási támogatás) továbbfolyósításához az SNI tanulói jogviszonyt igazolni kell a Magyar Államkincstár felé.

Jogszabályok:

1998. évi LXXXIV. törvény a családok támogatásáról

2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről